Zusammen mit Andreas Hebbel-Seeger werde ich auf der diesjährigen dvs-Jahrestagung in Münster (Bildungspotentiale im Sport) einen Arbeitskreis anbieten. Wir haben uns für den Titel "Vom Web 2.0 zur Sportpädagogik 2.0" entschieden, wohlwissend, dass wir mit dem Zusatz "2.0" Unverständnis ernten können. Aber: Im Bereich der Sportwissenschaft ist nach dem Web 1.0-Boom (Förderprogramme) nicht mehr sooo viel passiert :-) (von einigen Ausnahmen wie in Saarbrücken, Darmstadt, Stuttgart oder Giessen abgesehen). Ich bin in diesem Zusammenhang sehr gespannt auf das Referat von Christoph Igel: "Zur 'nicht-strukturellen' Integration von Bildungstechnologien in der Sportwissenschaft: 10 Jahre nachdenklich stimmende Erfahrungen im Überblick".
So signalisieren wir mit unserem AK eine Art Zäsur, denn die Sportpädagogik/ Sportdidaktik könnte ganz besonders vom partizipatorischen Potential der Web 2.0 Ansätze profitieren. Konkret wollen wir den Teilnehmern zeigen, wie man sich die bisher schwer einzulösenden Reflexionspotentiale in der Bewegungs- und Spieledomäne vorstellen kann.
Mein Name ist Frank Vohle. In meinem Blog halte ich Gedanken fest, die sich um die Themen Didaktik, Bildung, Innovation & digitale Medien (mediengestützte Wissens- und Lernprozesse) drehen. Derzeit bin ich in folgenden Organisationen aktiv:
Kommentare
Gerade habe ich durch einen Tipp von Mandy Schiefer http://2headz.ch/blog/ mitbekommen, dass Herr Kretschmann einen Beitrag "Physical Education 2.0" im Buch von Ebener/Schiefer einbringen wird: In M. Ebner & M. Schiefner (Eds.), Looking Toward the Future of Technology Enhanced Education: Ubiquitous Learning and the Digital Native. Hershey, PA: IGI Publishing.
Das ist eine tolle Entwicklung! Ich bin sehr gespannt darauf, (a) WIE die theoretische Kopplung zwischen der "klassischen" Sportpädagogik und der Medienpädagogik/Lernforschung verläuft (didaktische Modelle) und (b) WIE konkrete Unterrichtsszenarien für einen veränderten Sportunterricht jenseits des Pilotstatus aussehen können.